「公開授業」、「ワークショップ」ともに、今年度は実施していないが、学部独自の教育FDを4回実施した。

第1回　教育FD（令和2年6月24日　13：00～14：30、Zoom使用）
　オンライン授業の運営に関するアンケート結果の共有と教員間情報交換

第2回　教育FD（令和2年7月29日　13：30～14：30、Zoom使用）
　秋学期の授業に関する意見交換と学生アンケートの実施について

第3回　教育FD（令和2年9月9日　15：30～17：00、Zoom使用）
　春学期の授業を終えての教員間情報交換

第4回　教育FD（令和3年3月2日　14：30～16：00、Zoom使用）
　オンライン授業等に関するアンケート結果の共有と教員間情報交換

特徴的なことは、下記の通りである。

• オンライン授業の満足度については、年次別に3＞4＞2＞1となっている。他学部に比べて、「とても満足している」「やや満足している」と回答し学生の割合が低く、特に１年次生の満足度が低い。授業の理解度にも同様の傾向が見られる。
• 授業の実施形態について、「資料・課題の掲示のみ」だけでなく、「ライブ授業のみ」の満足度や理解度が低めに出ている。他学部に比べて、オンライン授業での理解度が高いと回答する学生が多い。講義科目全般に、オンライン形式に適しているとの回答が他学部より多い。
• 意見交換では、オンラインで実施する課題やテストの公平性を保つアイディア、オンライン授業の良さ（簿記等の会計の科目に向いている、熱心な学生にとっての予習・復習のチャンス）、学生との双方向のコミュニケーションの工夫などが共有・議論された。