基礎科目の充実。到達目標の導入。

必修科目、選択必修科目およびこれに準ずる科目の洗練、達成度の確認を行い、カリキュラム改革を推進する。同時に、「学生による自分の成長の実感に関する自己評価」を明確にする。学力の質保証の目的のために、学力レベルの到達目標（60%、80%）を設定しこれをアンケート項目に加えた。

これまで、授業に対する学生の理解度／到達度を測る質問項目は、定性的なものであった。今回到達目標（60%、80%）を導入することで、学生の理解度／到達度を定量的に評価・分析する第一歩となる。授業のポイントが学生に明示されることで、学生の授業への取り組みに自発性が生まれることが期待できる。また教員の授業は、教える内容が明確になることでより洗練されたものとなる。