12月3日（水）、ラーニングコモンズで、「障がい学生支援推進団体あすか」「学生FDスタッフAC燦」による主催、教育支援研究開発センター、ボランティアセンター、学生相談室による共催で、第3回全学FD/SD研修会を開催した。本研修会は、発達障害についての理解を促し、支援方法の在り方を考える機会を作ることを目的として実施した。学内の教職員ら61名（教員20名、職員25名、学生16名）が参加し、発達障害への関心の高さがうかがえた。
　佐藤賢一学長補佐・ボランティアセンター長の開会挨拶の後、本研修会を主催した「障がい学生支援推進団体あすか」の佐藤一樹さん（経済学部3年次）が本研修会の目的を説明した。

　その後、学生相談室カウンセラーの米虫圭子氏により、「発達障害ってどんな障がい？」と題した講演があった。発達障害のうち、注意欠陥多動性障害（ADHD）、学習障害（LD）、アスペルガー症候群（自閉症スペクトラム障害）について、それらの特徴と大学生活で予測される課題の紹介があり、参加者がうなづきながら熱心にメモをとる姿が見られた。

　次に、経済学部山田勝裕教授がアニメーションを用いた授業での実践事例を紹介し、発達障がい学生の立場から佐藤さんが、専門的な立場から学生相談室カウンセラーの山本敦也氏が、山田教授の実践でわかりやすい点について解説を行った。有理数／無理数の連続性の概念という難しい内容であっても、視覚的な助けがあれば理解が促進されることを、身をもって実感することができた。
　引き続き、グループワークが行われた。グループワークの話題提供として、経済学部山田勝裕教授が授業をする上で感じたこと、教学センター課員の本城布美子さんが職員としてサポートする上で感じたこと、経済学部卒業生が社会に出て感じたこと、佐藤さんが学生生活を送る上で感じたことを話した。その後、教員・職員・学生混合のグループに分かれ、授業を受ける時、サポートを受ける時、社会に出た時、大学生活を送る時に感じることは何か、自分を障がい学生の立場に置き換えて話し合った。参加者からは「自分の経験によって認識が制限されていることを自覚した」等の感想が挙がった他、本学における障がい学生支援の課題に言及し、解決にむけた糸口は何かという点まで意見交換を行うグループもあった。
　最後に、質疑応答の時間が設けられ、佐藤さんが参加者からの質問に答えた。最後に、小林満教育支援研究開発センター長・外国語学部教授の閉会挨拶で研修会は終了した。
　参加者は、佐藤さんが自分の障害を自ら発信し、学内での理解を広める行動を起こしたことを称えていた。また、研修会終了後回収したアンケートには、「情報の共有と連携の重要性が再確認できた」「各教職員のサポート事例が参考になった」等の意見が寄せられた。今回の研修会で参加者から寄せられた質問や意見、グループワークで話し合われた内容については、後日『CERADES News』（教育支援研究開発センターニュース）に取りまとめ、参加者へ配付する他、本学ホームページを通じてフィードバックする予定である。

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  経済学部山田勝裕教授による
  アニメーションを使った授業での実践事例の紹介

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  パソコンテイク支援を受けながら、
  聴覚障がい学生もグループワークに参加した

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  身を乗り出して活発に意見を出し合う
  参加者たち

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  発達障害への理解の重要性を語った
  佐藤一樹さん（経済学部3年次）