京都産業大学のキャリア形成支援教育の特徴は、On Campus=学内での「学び」とOff Campus=学外での「実践」を積み重ねる体系を整えたサンドイッチ方式にあります。この方式によるプログラムを日本型の「コーオプ教育」として、日本国内で先駆けて取り組み、国や学外の教育機関から高い評価を受けています。全学生を対象に体系的に展開しており、自分自身の将来を描き、考え抜く力、表現する力といった「社会を生き抜く力」を育成しています。

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1年次 自分を知る・未来を計画する

「自分は将来何がしたいのか？」「大学生活をどう過ごすべきか？」自己理解や他者理解を深め、自分の将来を考えながら、充実した大学生活をプランニングします。
また、短期のインターンシップやグループワークなどを通じて、大学での学びや体験が社会といかにつながっているかを知り、視野を広げます。

2年次 社会に向き合うための準備をする

入門型インターンシップや企業と連携した課題解決型授業など、実社会の課題に取り組むことで、コミュニケーション能力や主体性などの社会に向き合うための準備をします。また、卒業後の進路を見据え、職業意識も形成していきます。

3年次 身に付けたスキルを実践し、高める

1・2年次よりも高度な課題解決型授業、国内外での10日間から約1ヵ月のインターンシップなどに参加し、学んできた知識・スキルを実践し、さらに高めます。企業と連携する、または企業で就業体験をする中で、大学での「学び」が実社会でどのように役立つのかを理解します。

4年次 卒業後のキャリアを具体的に描き、専門性を深める

大学での学びを総括する1年です。所属学部の専門教育や共通教育、課外活動等で培ってきた知識、経験、職業観などから、自分自身の大学での「学び」を実社会でどのように活かしていきたいのか、卒業後、自分がどのように社会で働くのかなど、卒業後のキャリアを具体的に描き、卒業後の自分と実社会とをむすびます。

日本学生支援機構Webサイトにて優良なインターンシップ事例として本学の「むすびわざコーオププログラム」が紹介されています。

• 日本学生支援機構「長期インターンシップの実施事例」
• 日本学生支援機構「有給インターンシップの実施事例」

本学のキャリア形成支援プログラムのうち、企業等から提供された課題に挑戦・実社会応用力を磨く科目「O／OCF－PBL」（オーシフ・ピービーエル）および若手社会人と課題やプロジェクトに取り組む科目「企業人と学生のハイブリッド」が、経済産業省「社会人基礎力を育成する授業30選」を受賞しました。

課題解決活動を通じて実社会で必要となる心構えや能力を身に付けるために設定された科目です。大学での学びと実社会での学びとを融合させながら、実践指向型の課題解決型学習にて、1年次から3年次まで体系的な能力伸長を図ります。

• O/OCF-PBL（On/Off Campus Fusion - Project Based Learning）(821KB)

企業の若手社員と学生のハイブリッド（混成）による人材育成プログラムです。若手社員1 人と学生3 人がチームを形成し、社員が直面している業務上の課題の解決に向けて、調査や分析、ディスカッションや上司への中間プレゼンテーションなど検討を重ね、課題解決の方策を提案します。

• 企業人と学生のハイブリッド(818KB)

なお、経済産業省HPに受賞者のリストが掲載されていますので、ご覧ください。

• 経済産業省ホームページ「社会人基礎力を育成する授業30選」

本学、キャリア形成支援教育科目「むすびわざコーオププログラム」が文部科学省作成のインターンシップ好事例集に掲載されました。

• 文部科学省作成インターンシップ好事例集

2015年9月12日・13日に開催された日本インターンシップ学会第16回大会に おいて、「秀逸なインターンシップ」を行う大学を称える「槇本記念賞」（第1回）に、「キャリア形成支援プログラムにおけるインターンシップ」（発表者 本学経営学部准教授 松高 政）が選出され、最も秀逸なインターンシップとし て表彰されました。

• News Letter 2015．No.１（2015年11月）