研究テーマ
ミャンマーの開発、ODA／政府開発援助、国際開発論、国際関係論、指導媒体としての英語学習法
高校生に向けた研究内容の紹介
現在、私は新冷戦に関連した本を執筆中です。このプロジェクトには世界中の研究者が参加しており、東南アジアとバルト海の地域に焦点を当てている。このプロジェクトのひとつの側面は、ミャンマーのような国家が国際情勢の変化にどのように対応できるかを検討することである。
同時に私は、日本の大学で英語を使って学問を学ぶ方法を研究するプロジェクトにも取り組んでいます。
ゼミナール／研究室のテーマ
Building Development
発展途上国の貧困と支援の実態を調査する。
「支援」というと、まずチャリティーのような良いイメージが先行すると思います。しかし、現実の「支援」は、さまざまな国内外の情勢が複雑に絡むもの。そんな発展途上国を取り巻く貧困の状況と、ODA（政府開発援助）などの支援活動について学んでいきます。例えば、税金を資金源とするODAと非営利目的のNPOでは、支援の内容・目的は異なります。また、支援国が自国の利益ばかりを優先すれば、根本的解決につながらないケースも。研究演習の学びのテーマはインドのジェンダーギャップと教育、カンボジアの福祉に対する日本のODAなど、学生が自ら設定。どんな支援が行われ、お金がどう生かされているか。それらを幅広い視野で学び、世界の情勢を見る確かな目を養っていきます。
ゼミ／卒業研究の紹介
私のゼミでは、国際開発、特になぜ成功する国と成功しない国があるのかについて研究している。これは非常に複雑なテーマで、国際的な要因と国内的な要因の両方が関わっており、経済的、政治的、社会的な側面を持っている。学生は多くの本を読み、授業で発表する必要がありますが、クラスメートとこれらの問題について議論することを楽しむことができます。
プロフィール
イギリスに生まれ、高校卒業直後に大学には入学せず、冒険のため、一人でバックパックを背負ってイギリスを出ました。その後半年間で、タイ、香港、マカオ、中国、オーストラリアに行きました。
それから、大学に入りました。大学卒業後、同じバックパックを背負ってイギリスを出ました。その時は、ロシア（シベリア横断鉄道）、中国に行って、日本に来ました。
今、子供が三人いますので、そのバックパックは家の物置で眠っています。国際関係学科を卒業後のために取っておきます。
高校生へのメッセージ
大学の主な目的のひとつは、学生にチャンスを与えることだ。もちろん、その主なものは学問を学ぶ機会であり、何かを詳しく研究する機会である。しかし、海外留学、インターンシップ、スポーツ、ボランティアなど、他にも多くの機会がある。私のアドバイスは、できる限り多くの機会を得ることです。