研究テーマ
高校生に向けた研究内容の紹介
江戸時代、対馬藩の朝鮮語通詞は、日本と朝鮮との外交を担い、通訳や交渉役として活躍しました。彼らが学習した会話書は日本語と朝鮮語の対訳形式で書かれており、両言語の歴史的な変遷を把握することができます。さらに両国語の双方向からの影響関係に着目すれば、歴史的な事柄、文化背景にまで踏み込んだ分析が可能です。今後は、対象資料や研究範囲を広げて、当時の文学や歴史研究にも活用できるようにしたいです。
ゼミ／卒業研究の紹介
「韓国の言語・社会・文化」をテーマとし、文献探索を通じて収集した文献を読み、自分の意見をまとめてプレゼンテーションすることから始まります。例えば、政治・経済・教育システムなどの社会一般、生活様式と自然生態、言語・文学・音楽・美術や宗教・価値観・風習・伝統などの文化全般に関するテーマを挙げられます。次の段階として、全体討論を通じて理解を深めてレポートを修正し、最終的にはゼミ論文にまとめます。
プロフィール
高校生へのメッセージ
ゼミナール／研究室のテーマ
韓国の言語・社会・文化
このゼミナールでは、日本の明治時代にあたる“開化期”の韓国をテーマに、言語・社会・文化を探究します。韓国が近代化していく激動の過程を学びながら、韓国の言語や歴史、文化について多彩な知識を得ることができます。また、日韓の関係史を学修することで、異文化への理解が深まり多角的な視点も身に付きます。
このゼミナールの最大の特長は、当時の小学校で使用されていた「日本語教科書」および「朝鮮語教科書」をメインテキストとする点です。教科書は当時の教育方針や世相、社会の情勢を強く反映しており、時代の変化をつかみ取るための最適な資料の1つです。さらに、当時の新聞記事も並行して調査しながら、歴史的背景や社会の空気感について丁寧にひもといていきます。
実際に学生は教科書を軸として、「日本語と韓国語の文法の違い」や「教科書の挿絵と現在のウェブトゥーンとの関係」、「例文に登場する料理から探究する当時の食文化」など、各自の興味に応じて自由なテーマで研究し、最終的に論文にまとめます。
ネイティブスピーカーのように言語をマスターするためには、言語そのものの学修だけでなく、その背景にある歴史や文化を学ぶことも重要です。そのため、このゼミナールでの研究活動を通して、韓国語のスキルが確実に向上するでしょう。また、学生自身で調べ、考え、発表し、仲間と議論するという一連の流れを繰り返し行う中で、情報収集能力やデータ分析力、コミュニケーション能力も磨くことができます。